交叉步助跑投掷垒球

交叉步助跑投掷垒球 — 小学 五 年级 一、设计思想 本课是以“投掷垒球”贯穿整个教学过程,将德育、美育融入到体育课堂。通过体育游戏,把学生带回到生活中去寻找问题、发现问题、解决问题。通过“瞄准空心”,锻炼学生的空间感;通过游戏“俯卧撑推垒球”,让学生感悟到在生活和学习中的困难,同事也锻炼手臂力量。 二、教材分析 五年级的投掷与游戏教材,是在水平一自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的,本课以《交叉步投掷垒球》为授课内容,向掷远内容拓展,为学生提供创造发挥的平台,在教师指导和自我学习的基础上,逐渐掌握垒球掷准的动作方法。 三:学情分…

交叉步助跑投掷垒球 小学 五 年级 一、设计思想 本课是以“投掷垒球”贯穿整个教学过程,将德育、美育融入到体育课堂。通过体育游戏,把学生带回到生活中去寻找问题、发现问题、解决问题。通过“瞄准空心”,锻炼学生的空间感;通过游戏“俯卧撑推垒球”,让学生感悟到在生活和学习中的困难,同事也锻炼手臂力量。 二、教材分析 五年级的投掷与游戏教材,是在水平一自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的,本课以《交叉步投掷垒球》为授课内容,向掷远内容拓展,为学生提供创造发挥的平台,在教师指导和自我学习的基础上,逐渐掌握垒球掷准的动作方法。 三:学情分析: 五年级的学生有一定的体育基础常识,水平一的投掷教学器材是沙包。《交叉步投掷垒球》也是学生首次接触,他们有着浓厚的学习兴趣。教师充分关注学生的需要,课堂设计以游戏为主,并挑选出学生喜欢的舞蹈,满足学生身心健康发展的需求。进一步激发学生在体育课堂的表现能力。 四、教学目标: 1、通过教学,让学生在实践中初步掌握垒球掷准的动作方法,不仅需要力量,还要有速度和适当的高度,发展肩上投掷的能力。 2、通过练习和游戏,发展学生的空间感、力量素质和协调素质。 3、学生能树立良好的安全意识和团队合作意识,树立良好的生活态度和健康的生活方式。 五、教学重点: 正确的用力方向和用力顺序。 六、教学难点: 动作连贯、协调。 七、教师教法: 语言法(讲解、口令、指导、提示、口头评价等)、讲解示范法、预防改正错误动作法,表扬鼓励法,完整教学法和分解教学法。 八、学生学法:分组合作法、分组竞赛法。 九、教学过程: 交叉步助跑 垒球教案 哈密市第四小学 授课教师:柳能杰 第十二周 第 2 次节 教 学内容 助跑投掷垒球 教 学 目 标 1、通过教学,让学生在实践中初步掌握垒球掷准的动作方法,不仅需要力量,还要有速度和适当的高度,发展肩上投掷的能力。 2、通过练习和游戏,发展学生的空间感、力量素质和协调素质。 3、学生能树立良好的安全意识和团队合作意识,树立良好的生活态度和健康的生活方式。 教 学过 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数 自 主 活 动 、 活 跃 情 境 一、课堂常规: 1、体育委员整队,师生问好。 2、宣布本课内容和要求 3、安排见习生。 4、强调本课应注意的安全事项。 一:慢跑 400米 二:热身操 头部运动 扩胸运动 肩绕环运动 腹背运动膝绕环运动 手腕脚踝运动 1、集合整队 2、宣布本课内容和要求。 3、强调在课堂练习 收 回 垒 球 环节,时统一听从老师口令指挥。 2、讲述游戏方法与规则。 3、带领学生进行热身活动。 4、语言激励,带动 学 生 的 积 极性。 1、快速集合、整齐有序。 2、注意听教师宣布本课内容以及课堂注意事项。 3、快速调动队形,整齐有序。 4、跑步一路纵队,在老师带领下绕环形行进。 5、注意力集中,观察教师动作的变换,及时调整。 6、韵律操节奏欢快,动作到位,精神饱满。 7、韵律操队伍成环形站立。 组织队形: △ ×××××××××××× ×××××××××××× 要求: 快、静、齐。 △ × 跑步队伍一路纵队,整齐。 1 5 4 × 8 拍 合 作 探 究 、 掌 握 技 能 一、垒球掷准 1、垒球的握法:食指和中指扣住垒球缝线,拇指从下侧扣球,无名指和小拇指弯屈扣住缝线、分组练习 在组长带领下进行练习。 6、游戏:俯卧撑推垒球 一、教法: 1、教师讲解垒球握球方法以及侧向 投 掷 动 作 方法。 2、侧向投掷法:身体左侧对准投掷方向,两脚左右开立,右手持球向右侧引臂至于肩平,左臂自然置于体前,重心落于右腿。左腿自然伸直,右脚蹬地、转髋、挺胸、身体左转、重心前移、上体向前挥臂。 3、纠正错误动作4、两人对练,投掷乒乓球,运用交叉步投掷方法 5、运 用 带 子 纠正投掷出手动作 6、教 师 巡 回 指导,动作错误的学生 7、讲 解 游 戏 方法 8、三十秒推球比赛,看那组配合的好 学法: 1、积极投入,认线、精神饱满、充满自信。 3、认真听讲、保持安静的课堂环境。 4、注意力集中,进行原地徒手掷垒球(侧向投掷法)。 5、认真按照老师要求进行活动,注意安全。 6、接受教师指导、纠错,认线、比赛时遵守游戏规则,小组长负责本组纪律。 8、有的放矢,弹不虚发。 8、动作准确、协调。 听从教师组织,有序比赛 组织: △ ×××××××××××× ×××××××××××× 1、布置场地 2、组织学生进行定向跑练 习。 3、讲评 要求:认真听,积极思考,积极练习。 组织:依次进行 要求: 1、遵守课堂纪律,注意安全投准。 10 12 6 整 理 恢 复 、 放 松 身 心 1 放松活动 2 本课小结。 3 宣布下课。 4、师生道别。 1、教师带领学生进行集体放松。 2、本课小结 1、成体操队形站立。 2、尽情放松,恢复到课前状态。 3、感受成功的喜悦。 4、归还器材。 组织队形: ×××××××××××× ×××××××××××× 6 场 地器 材 垒球 50 个,音响一台,乒乓球 26,带子 26。 课 后 反 思 本节课是《人教版》中五年级下学期投掷垒球的第一课时内容,重点是掌握交叉步的方法。 整节课上下来,通过与钱老师的探讨觉得有以下几点做的不够好: 一、在教材内容的表述上,我写的两个内容是 1、复习原地侧向投掷垒球 2、交叉步侧向投掷垒球。其实第一个内容是为第二个内容作铺垫用,有点只写了一个内容的嫌疑,最好是表述成 1、交叉步侧向投掷垒球 2、游戏:俯卧撑推球。在写教案时还应多斟酌。 二、教学内容的安排和过程比较合理,从易到难,循序渐进,但在突出教学重点内容上做的还不够。在本节课里我重点是教交叉步的学习,像投掷时怎么用力、初速度怎么提高或出手角度要怎样等问题都不是本节课的重点。但在课中,学习交叉步的强度还不够大,不够突出。 三、在器材的选择上还不够科学。本来我想反正是重点学习脚步动作,从学生的安全、方便队伍调动组织的角度考虑,就选择用乒乓球来进行投掷练习,到最后才让学生体验一下垒球。但在课堂中五年级的学生拿了乒乓后,明显感到负荷不够,在量上达不到要求。 四、在整节课里我感觉始终调动不起学生的积极性,可能本节课里竞赛内容不够也是一个原因,但在课堂中如果学生不配合你,这课真的很无趣的。

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